“我想说您很年轻漂亮，如同小仙女一样。爱您，一个18岁的小姐姐。”
“我想在星期五和您一起共进午餐，可以吗？”
“我的梦想是当一个舞蹈家，可是我的妈妈非要我去学钢琴，怎么办？”
“我真是既难过又后悔。我没照顾好我两岁半的弟弟，让他受伤了。”
“长大了我也想当校长，怎样才能做到呢？”
当上校长的604天
武汉市汉阳区楚才小学的韦莉
共收到1600多封学生来信
她手写回信700多封
累计10万余字
一起来看看小学生和校长聊了啥
五年级汪同学来信
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韦校长回信
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五年级周同学来信
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韦校长回信
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六年级李同学来信
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韦校长回信
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五年级丁同学来信
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韦校长回信
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1
每周平均给学生
手写回信近20封
4月4日，韦莉像往常一样
打开“校长信箱”
小心翼翼地拿出15封
大小不一形状各异的信件
小纸片、小爱心、
配着旁白的铅笔画……
孩子们写给校长的信件
样式五花八门
内容有抒发学习困惑的
有反映同学矛盾的
有给学校提建议的
还有希望和校长共进午餐的……
每封信
韦莉都认真地看认真地回
她每周平均要手写近20封回信
2
学生抱怨父母偏爱妹妹
校长巧妙化解
去年11月，有个学生来信
抱怨父母偏爱妹妹
还说同桌总是针对自己
落款自称“孤独的小学生”
韦莉在回信中
教孩子与人坦诚沟通的方法
此后几天，她找孩子聊天
同时也悄悄与家长联系
后来，学生又来信说
“您说得对，我们重归于好了
我的心情好了很多
我变得不是那么孤独又无助了”
这一次，孩子把落款改成了
“满怀期望的小学生”
3
每周五
学生抢着和校长“约饭”
1993年韦莉从武汉市第一师范学校毕业分配到汉阳区西大街小学做了17年的语文老师
2020年8月
韦莉当上楚才小学校长
没有时间再带班教学
“我担心与学生隔远了
亲其师信其道
育人，如果不能面对面
如何才能心连心？”
韦莉决定换个方式
与孩子们保持亲近
设“校长信箱”
约“校长午餐”
每周五，她会从来信的学生中
邀请15人共进午餐
谈心聊天
学生们纷纷抢着和她“约饭”
4
这是“自己想做的事”
不愿老师接手
随着同学们写给她的信越来越多
有人建议她分设年级信箱
将回信任务分解给老师们
或者打印回信，校长签名
但韦莉说，这是她自己想做的事
不能变成校长给老师布置任务
更不能让跟学生书信交流流于形式
“见字如面，小学生正是
学习用笔写字的黄金时段
我们都以手写心，感情真挚
我想通过这种传统又温暖的方式
教会孩子们为人处世的方法
也跟孩子们一起成长”