北京师范大学教育学博士，十年教育行业摸爬滚打，专注网课评测，站在家长的角度，多维度、公平公正、对比评测各大机构课程，选最适合孩子的课程和老师，安排试听和一对一试听分析，让家长少走弯路、明白报课、不花冤枉钱！，可以找我一起交流。
专注机构课程测评
解析最全的机构营销套路
选最适合孩子的课程和老师
有不少家长经常会问ivy先生：孩子要是在线下英语培训机构学习，需要注意什么呢，可以出个测评吗?
说到线下英语机构，其实ivy先生比较犯难，虽然线上线下英语培训机构可衡量的维度大同小异，但如果真的测评线下机构就又会有很多方面的问题需要注意，比如，即使是同一品牌的机构，在不同地区可能会出现不同的教学模式、教学环境，这点难以衡量，还有老师的教学水平个体差异。
但不管如何，教学环境是否宽敞明亮，师资力量是否专业，教材和教学体系是否完整等等这些方面，我们总能说上个大概。
因此近期，ivy先生就和大家聊一聊线下机构那些事儿！
今天要测评的是一家有10多年发展史的线下英语教育培训机构——“瑞思学科英语”,这家机构真如外界所说那么靠谱吗？
下面就跟着ivy先生从多维度来了解一下这家老牌机构。
师资力量怎么样？
一直以来ivy先生认为教师是培训机构最重要的核心之一，一家教育机构要是没有好的老师那就是没有灵魂。
课程顾问在对外宣传招聘老师要求为英语专业且是师范类，或者是具有雅思托福类成绩。但是从杭州某一机构招聘信息来看并没有符合前面的说法，如下图所示，不需要老师是英语专业以及拥有相关证书甚至是教学经验。
包括在和在线客服沟通的过程中，客服有意避开直接问题转而进行课程推销，让ivy先生啼笑皆非。
▲图为家长与瑞思学科英语客服聊天截图
不过话说回来，不管是何种门槛的老师， 只要老师有自己独到的教学方法，以教学效果为导向，孩子学得好，家长也会认可。关于老师的辨别（包括线上和线下的老师），可以在文末咨询联系ivy先生。
瑞思英语具体的授课内容由两部分老师组成。在Prek -S1阶段，全部由中教老师和助教老师来上课。从S2阶段开始有了一个比较明显的变化，英语语文课是由中教老师来教， 其他一些学科类课程诸如数学、科学等，则由相关的外教老师来教。
(相关课程以及课程体系）
那么中教老师和外教老师，上课有什么区别呢？
先从教师对学生学情的把控上看：中教老师对本国孩子的生活环境和心理活动相对熟悉，从而稳定性更高，必要时候可以用中文沟通辅佐，增加沟通效率；在对孩子教学内容的传递过程中，对重点的把握度比较高，可以更多结合校内的重点，在逻辑上去优化教学方式。
比如中教老师会有新教师内训和老教师培训两个备课环节，在这两个环节更多的是对本土孩子学习英语习惯的研究，外教并无此要求。比如鼓励方式，外教老师在小孩子回答正确之后，会用语言来表扬孩子。而中教老师会给小朋友贴可爱的贴纸，或者通过让孩子来玩白板上的互动游戏来吸引孩子参与，在引导孩子上不得不说中教老师做得更优秀。
那么中教老师有缺点吗？
有。
由于入职门槛低，部分中教老师的发音不是很好，在上课的一些语言丰富度以及思维拓展面上，明显不如外教老师，大多数以以游戏为主;对教学本身无促进作用；具体互动能力如何还要看老师个人。
瑞思英语师生互动如何？
再来说一下外教老师和师生之间的互动，想必家长也比较关心这些。
前面提到了外教老师主要上学科类课程，即用英语来学习其他的学科。在这一点上同样也需要外教老师具备极强的教学能力，和中教相比，由于缺乏对中国孩子地道的学习习惯的了解，他们也没系统死扣过中国语言文化，不了解中国体制的应试考试，在结合度上稍有逊色。
此外瑞思学科英语近年来尽力降低外教老师的比例，对外宣称所有外教有工作签证，但是外教老师的质量把关仍然是这几年比较严峻的一个话题。
前面提到Prek -S1阶段到S2阶段老师的一个变化，在了解了瑞思学科英语的中教、外教优劣势之后，我们不难发现：
当孩子有了扎实的基础之后，再来学习外教的学科类课程，这样对孩子在学习时间轴上的布局而言比较合理，在这点规划上瑞思学科英语可圈可点。
但是，语文课是语言基础，级别越高，对老师的语言能力和教学要求也就越高，伴随着老师的稀缺性会有大批量的孩子只能给老师练手，这不得不说是家长和孩子的一个遗憾。
教学环境怎么样？
除了师资力量，教学环境也是家长们比较关注的一个点。
以杭州某一瑞思学科英语机构为例，一间教室大小还算中规中矩，相比较市面上大部分线下机构，教学面积比较宽敞；一部分班级为14人，另一部分班级为16人（K2）但也不会显得拥挤。值得一提的是，由于教室内桌子比较多，也导致了孩子的活动空间不够大。
虽然教室不会显得过于拥挤，但是单次上课人数竟达到了14-16人（市面上多为10-12人），这也被家长们饱受诟病。
线上课程大多为1对1、1对2以及1对4等模式，同类价格的线上课程，最多为1对4的班级，瑞思学科英语1对14乃至1对16大班化的教学模式让孩子在关注度肯定会逊色不少。
再看看教材质量如何？
很多家长比较关心瑞思学科英语的教材，是自编的还是原版引进的呢？
在这一问题上，瑞思学科英语使用的是美国教育集团——霍顿·米夫林·哈考特教育集团自己研发的Destination系列教材(相当于中国的人教版，但能与之合作的品牌屈指可数），在教材上的专业度比较高，若是能结合课件的安排以及老师的有效指导，还是比较适合中国孩子。
说了那么多，那么瑞思学科英语课件怎么样呢？
瑞思学科英语的课件对互动白板的依赖度很高，从开始的引入，中间的练习以及课后的复习，整个教学过程全部在白板上完成。
这也就意味着：
对于部分瑞思英语的老师而言，高度依赖课件，上课创新力度不够，根据孩子的表现，灵活设计互动，有针对性补足方面，会做得不够。
同一标准化的课件，保证了教学基本线，但是创新性方面会减弱，可谓喜忧参半。
关于课程，这点需要家长注意
瑞思学科英语在学习规划上极度强调分阶段的任务教学法——小朋友们会先合作完成一个项目，最后做一次展示。既然是合作性完成，每个小朋友负责的内容板块会有所不同。
由于小朋友们能力参差不齐，便会衍生这样一个现象：
能力较低的小朋友一直做能力要求比较低的部分，不能得到有效训练。由于老师时间的局限性，也不能一对一指导，孩子薄弱之处不能得到有针对性强化，如果长期下来，就比较容易落后。不能得到个性化的关注和指导，是这些大班课的通病。
因此ivy先生建议家长在和孩子沟通过程中，让孩子课后积极单独找老师提问。
课程质量离不开老师对孩子的关注。
老师对课堂以及上课流程熟悉后，关注度更多放在孩子的发音、孩子的注意力、以及孩子的上课反应上，这点在中教老师身上体现较多。
而外教老师对于孩子全方位面的把控更为到位，除上面的几点之外，还在情绪，喜好上关注度比较高。
以上就是从瑞思学科英语师资力量、教学环境、教材质量以及课程质量几方面的全部测评。
那线上英语机构和线下英语机构哪个好呢？
现实中很多家长被周围亲朋好友的二次教育机构广告所包围，难免会产生跟风式的选择。这也是近年来教育培训机构热火朝天的因素之一。
线上英语机构和线下英语机构到底哪个好呢，ivy先生的回答是：
线上和线下不存在谁更好，只存在哪个更适合自己的孩子。家长的选择方式更要匹配自己孩子的实际情况，比如年龄。可以先让孩子在线下学习，在孩子即将上小学后，再线下切换到线上，那样孩子已经学过英语了容易适应线上的英语课程，另外孩子上学也省了家长来回接送。
线上课程可以节省很多时间. 但是这个切换需要专业人士的帮助。再者切换也不是一件简单的事，比如换线上课程换到更容易的，则浪费之前的努力，要是换到更难的，孩子自信心就会受挫。
所以切换期间可以和ivy先生多交流。最后希望ivy先生的这篇文章能在茫茫人海中中得到更多的传播，也希望看到这篇文章的家长们不要一下又走了极端，辩证地思考，冷静的判断，慎重地选择。
本期线下机构测评到这里就结束了，有考虑线上机构的家长可以找ivy先生聊一聊~想看其他线下机构的测评？我们下期再见!
好了，今天的测评就到这里了，如果你在选课上有什么困难，或者不知道如何给孩子选择合适的老师，可以来向我咨询，告诉我孩子的学情和规划，我会根据每位孩子的情况，给大家提供更具体的建议。
最后要说的是，无论你选的是哪个课程，千万别把孩子丢给课程就撒手不管，以为孩子自个儿上完这些课程就会有很好的英语水平，这是不可能的，不管是直播课或线下培训班，都离不开家长的课后配合。