早上在单位食堂吃饭，听到单位刘姐唉声叹气。一问才知道，由于她上小学的儿子太调皮，成绩也不好，三天两头让老师在班级群里点名，搞得她很没面子。我说，那你问没问班主任孩子在学校的表现到底怎么样啊？刘姐说，老师一天忙到晚，回家了我也不好意思打扰。发过几次信息也看不出来什么情况。我问一般联系的频率是多久？这回轮到她惊讶了，这还要频率？
我和刘姐说，家校共育，家长和老师的沟通是非常必要的。但很多家长不会和老师沟通，也不知道怎么沟通。老师点名了回家就批评孩子，也不知道具体因为什么事情，孩子在学校的表现究竟怎样全凭猜测。这就导致了孩子的割裂，在学校一个样，回家另一个样。
家长陪伴孩子的时间实在是太有限了。有一项调查表明，33%的家长平均每天陪伴孩子的时间只有1.2个小时。家长们每天下班回家就七点钟了，急急忙忙陪孩子做作业，复习功课，就要洗脸刷牙睡觉了。即使有些全职妈妈，陪伴孩子的有效时间依然很少，全职妈妈主要的精力花费在家务上的时间远远高于陪伴孩子的时间。
每天8小时，班主任老师却是妥妥地和孩子们在一起，而且在小学阶段，班主任老师在孩子眼中那就是上帝一般的存在。如果能与班主任保持良好的沟通，那在教育孩子方向就更明确了。
那么究竟如何和班主任进行沟通呢？
与班主任老师沟通也是一门艺术。常常看到有些家长，很快就能跟老师打成一片，好像认识好久一般。有些家长往往热心参与学校和班级的活动，为老师分忧，给班级做贡献。老师们也是明事理的，能对她的工作给予大力支持的，有时候比一些物质好处更重要。同时也有一些家长表现得很积极，在班级群也相当活跃，比如我们班，有一次老师问，哪位家长是军人或军人家长？紧接着就有家长跟着回复：我不是。老师赶紧跟了一句：不是的不用回复。或许家长只是希望通过尽快回复表达对老师的支持和回应，但这样的家长着实是让人反感。
所以跟班主任沟通，还有这么几点要注意下：
1、切忌总是在微信上与班主任交流孩子表现。如果有机会见到班主任老师，能当面聊最好。虽说老师的时间很宝贵，但是既然见面了总要聊几句。而且从老师的角度来讲，见家长还属于工作范畴，在工作时间内解答家长的疑问也是工作内容。可是每个人都希望拥有自己的空间和时间，看微信往往是利用自己碎片化时间，班主任也希望能将这碎片化的时间留给自己。
2、不要每次都问孩子表现怎么样？最好是更具体些。比方说，上一次老师提出孩子的问题，聊聊我们是怎么改正的，问问老师现在效果怎么样？一些你疑惑的教育问题，也可以请老师帮忙提供一些技巧和解决办法。班主任也愿意跟有思考的家长交流。
3、不要和老师过于客气，过分客气。有疑问就直接问，不要进行太多不必要的寒暄。这样会让年轻老师也觉得不自然说话有所保留，让个别不良老师觉得你是软柿子好捏，对孩子不当回事。
4、老师沟通，要多方面了解孩子的表现。在了解孩子学习的同时，也要了解下孩子在学校的日常行为以及学习外的其他表现。比方说交友，言行，活跃程度等等。要全面了解孩子。如果实在见不到老师的面，微信上问到老师要在问题后面表示，有什么问题随时都可以联系到你。
5、三个时间点必须要和班主任联系。如果你不想有事没事总联系老师，那么这三个时间点一定要和班主任保持联系。一个是开学前，一个是期中考试后，一个是期末考试后。开学前要和老师聊一下上学期的表现以及这学期的计划，孩子什么方面还需要提高，需要班主任老师在什么方面能够多留心多提供帮助；在期中考试后也要及时和老师进行沟通，半个学期过去了，看看孩子哪方面做得还不够好，问问老师作为家长还需要进行哪方面的努力；期末成绩出来之后也一定要和老师进行沟通，如果孩子成绩很理想，一定要向老师表达感谢，如果不理想一定要和老师多分析分析原因，并感谢老师。
6、孩子情绪出现问题一定要和老师及时沟通。如果发现这段时间孩子的情绪很不正常，一定要及时和老师进行沟通。小学阶段孩子的心理承受能力还不是很强，很多问题自己不能处理。这时一定要和老师进行沟通，搞清楚事情的原委，对孩子进行指导。
结语
和班主任沟通不是单方面的输入，只管提出问题，还要像朋友那样去交流。孩子对老师良好的评价，自己对老师教学及管理上的总结思考，都可以与老师进行交流。同时也可以适当表态，把孩子交给您放心，我们始终在家给孩子讲，严师出高徒，所以对孩子尽管放心批评管教。