说起幼小衔接班，让我想起了去年曾经看过的一则新闻。去年3月，石家庄一公办幼儿园，有个上大班孩子的家长，为了让孩子提前适应小学生活，为孩子办理了退园手续。然后，给孩子在一家校外培训机构报名了幼小衔接班。
因为孩子的家长认为，让孩子先上幼小衔接班，孩子对识字、算术等学科知识有了一定的了解后，能更快地适应小学的生活。
当时这件事在网上引起了热议，也有些家长觉得，太早让孩子学习小学该学的内容，孩子上小学时就会认为自己都会了，反而没兴趣认真听老师讲课。那么，到底该不该给孩子报幼小衔接班呢？
孩子从幼儿园升小学会面临哪些挑战？
作息变化的挑战
一般的幼儿园，每天只安排1小时左右的集体教学，其它的时间，幼儿园会给孩子安排游戏、劳动、吃饭、午睡等活动。
而上了小学后，孩子除了上课的时间延长了数倍之外，还会有早读、课间活动、眼保健操等。
孩子小学期间在学校的时间，明显要多于幼儿园。且小学的生活节奏也明显要快于幼儿园。这些对于刚入小学的孩子来说，都是一个全新的挑战。
人际关系的挑战
幼儿园时，孩子接触的老师都较为固定。一般一个班会配备两个老师，一个保育员。孩子生活中遇到困难时，随时可以找老师或保育员帮忙解决。且班级里的同学人数较少，一般在30个左右。
而上了小学后，每个学科都是由不同的老师负责，一节课换一个老师是很正常的。孩子这时如果遇到困难就需要自己解决。而班里的同学人数也会增加许多，一般在50个左右，人一多，孩子可能就会有些紧张。
学业的挑战
小学与幼儿园最大的不同，就是孩子开始有了学业任务。每天除了在学校需要上课外，回家还需要完成一定量的作业。各学科还会时不时地进行测试。这些对于孩子来说，都具有挑战性。
由此可见，幼小衔接其实并不是靠报一个学前班就可以解决的。对于处于幼小衔接阶段的孩子来说，最需要的是做好充分的身心准备，以迎接全新的挑战。
幼小衔接，家长如何做可以帮助孩子更好地渡过？
首先，家长在孩子入学前，可以先给孩子做好思想建设，让孩子对即将开启的小学生活有个大体的了解，这时候切记不要太过于焦虑。
有次豆豆妈妈给豆豆讲故事时，豆豆一直跑来跑去。妈妈命令他坐下来，豆豆依旧我行我素。妈妈于是非常生气地对豆豆说：“就你现在这个样子，上小学能行吗？到时肯定会被老师批评，看你还怎么得瑟！”
妈妈本想通过威胁孩子，让孩子意识到上小学要遵守规定。可她这么一说，豆豆在心里就会认为，上小学会被各种管束，小学的老师很凶，小学一点都不好玩。
当孩子对小学有了不好的印象后，就容易对上小学这件事产生畏缩、抗拒的情绪。
所以，家长平时不要和孩子说一些类似于“上小学可怎么办”之类的话。而是要在跟孩子谈论小学时，用轻松的口气和向往的神情，向孩子描述上小学后，孩子将面对什么样的生活。
同时跟孩子讲述上学的目的是要学到更多的知识和本领，让孩子对自己能成为一名小学生感到自豪。
其次，家长可以有意识地对孩子进行良好的行为和学习习惯的培养，为孩子的小学学习打下基础。
家长在平常和孩子玩游戏、看书或画画时，就要有意识地要求孩子。比如，家长在给孩子讲故事时，可以请孩子把目光注视到书本上，这样可以培养孩子的注意力的指向性。又比如，家长在给孩子讲故事时，可以要求孩子安静地听，讲完后才可以提问，不可以随便打断别人的话，这样可以培养孩子认真倾听的能力。
该不该给孩子报幼小衔接班呢？
讲到这里，应该还是会有父母在纠结，该不该让孩子上课外的幼小衔接班呢？
其实，孩子该不该上幼小衔接班，并没有标准的答案。因为每个孩子的性格特点都是不一样的。
对于一些比较敏感的，容易产生自卑的孩子来说，提前学习一些知识，能够让孩子在刚上小学时，学习不会太吃力。也容易让孩子在一开始时，就取得比较好的成绩。这可能会让孩子对自己更有信心，同时对学校也有很好的体验。
而对于性格比较急躁的孩子，提前学习到知识后，可能会让孩子在上小学时因为老师讲的知识自己都学过了，从而对学习失去兴趣。
所以，该不该给孩子报幼小衔接班，家长要基于对孩子有充分的了解后再决定。