“9月份准备让儿子读一年级了，你们觉得有必要提前让他练练字吗？他现在都是随便乱写的。我听同事说他儿子之前没练字，上一年级天天被老师嫌弃，说字写得丑。” 这是群里一个朋友的求助，应该也是不少即将幼升小孩子家长的心声吧。
因为孩子年龄都差不多，看到这个问题，大家都来了兴致。
有人建议说：5岁后就可以搞控笔训练，别太晚了，错过黄金期，书写习惯就很难改变了。
但也有人说：不要过早练习，容易导致手指变形，影响到孩子关节发育，不利于手部健康成长。写字不像学知识，以后上小学了字会越写越好看的。
作为幼小衔接的过来人，这篇文章，京妈想谈点自己这方面的经验，希望能帮助有这方面焦虑的家长们。
孩子到底几岁开始练字比较好？看看指南建议
关于孩子阅读和书写准备，教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对4-6岁孩子有如下具体要求和建议：
【4-5岁的孩子】
对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
在成人提醒下，写写画画时姿势正确。
【5-6岁的孩子】
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
愿意用图画和符号表现事物或故事。
会正确书写自己的名字。
写画时姿势正确。
从指南看得出，从幼儿园中班阶段，家长就可以有意的引导孩子握笔写写画画，但是要及时纠正，提醒孩子正确的姿势。
到了幼儿园大班阶段，同样重视书写姿势正确，教孩子正确书写自己的名字。
我自己作为二年级小学生的家长，建议是：看孩子的实际情况，可以从幼儿园大班就开始练字，但一二年级开始练也不晚！但相比什么时候开始，更重要的是“坚持”。
我儿子上小学前没有练过字，进入一年级，班里有一部分孩子是会写的，他就总因为写不好被老师说。我们也开始重视起练字的问题，差不多坚持练了一年，就写的很好了。
去年因疫情基本都是线上上课，老师留的书写作业少，我们在家帮他增加了英语学习，写字安排也减少了，到这学期开学，他的字就又不行了。
所以，不管什么时候开始练字，一定要坚持。
让孩子练字，这3个好处显而易见
结合自己的经验，我总结了三个让孩子练习写字的好处。
① 练习握笔和控笔
幼小衔接阶段、一年级的孩子练字写字，重点抓孩子的握笔、控笔、坐姿等，最开始就要规规矩矩的写字，横平竖直，撇捺舒展，刚开始写的慢不怕，最重要的是养成书写好习惯。
等老师开始留书面作业时，能写的作业工整，卷面整洁，这样的孩子老师最喜欢了。
② 增强孩子的学习自信
这点我自己有两个感触比较深的体会：
一是上小学后，孩子因为写字好，经常被老师夸、被同学羡慕，更有助自信心建立，增加孩子学习的兴趣和主动性。
二是坚持练字，不仅可以 把字写的规范漂亮，而且持之以恒的练习，还能 提升写字速度，等三年级以后开始作业多了，孩子可以快速的完成作业，也有助增加孩子的学习信心和主动性。
③ 锻炼专注力、耐心，让孩子学会坚持
有句老话是“冰冻三尺非一日之寒”，就可以引申在写字方面，那些写字又快又好的孩子，必然是每天或经常练字，已经写过很多字的孩子。
· 专注力。写字时，其实也是带着思考的：这个字怎么占格、笔画怎么写？怎么起笔、顿笔等等，如同画画、弹琴一样，练字可以让孩子静下心来，保持专注的状态去做这件事，不知不觉中就培养了专注力。
· 耐心。想写好字也不能着急，一笔一划的写好一个字，一行一行的写好一页字，完成的过程，还能培养孩子的耐心。
· 坚持。刚开始写字，孩子并不能从中找到乐趣，那对他来说“写字是枯燥的事情”。
但鼓励孩子先坚持三天，再坚持一周，接着再坚持一个月，一个月后孩子就已经养成每天练字的习惯了，甚至可能是一个坚持两三年、甚至更长时间的习惯。那练字这件事就让孩子学会了“坚持”！
关于幼小衔接，除了练字，可能
