一、是什么让孩子成为了中等生
1、基础不牢
一部分中等生因为种种原因导致初一到初三整个基础体系不牢固，并且不能够及时把自己的缺漏补上，一般是复习到哪里算哪里。
基本上是跟着老师的步调走，明明认识到这个章节还有问题，但是总留到以后解决。随着复习的加深，积累的问题越来越多，最初的问题也忘记了。
于是复习了一轮后没有规划，疑问逐渐增加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能提高。
2、照本学科，缺少灵活变通的能力
这是大部分学生的通病，平时学习复习的时候习惯于老师讲解，做题考试不善于思考喜欢去套，当题型稍微变换一下就无所适从了。
做作业的时候喜欢参照答案或者课本去解题，思考往往不能深入，虽然有些同学准备了错题本，典型题等，但是缺乏融会贯通的能力，简而言之就是缺乏独立思考的做题思想。
3、心理素质差
有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧张，怀疑自己对自己失去信心，考试时情绪紧张焦虑。
一个问题往往反复无法确认，考试时间不够，于是成绩不理想，继而形成恶性循环，无法把自己的真实水平反应出来。
二、中学生如何提高自己的成绩？
1、回归课本，找到备考方向
无论是哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，中等生同学可以以课本为主，配套课后练习题逐渐吃透课本。
只要把基础题练习好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以拿到分。分数的高低仅仅剩下发挥的问题。一般来说除非基础特别差，两个月左右基本就可以把基础抓牢。
2、利用好作业和考试试卷
简单题和中等题一方面可以检查自己的基础是否牢固，另一方面可以提高自己的复习信心。
在选择作业上，简单题和中等题尤其是检查基础概念的题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参照答案，但是要认真思考它的推导思想和转化思想。
3、循序渐进，不要浮躁
在复习的时候，有时候自己复习的板块和老师讲的进度不同步，考试时会发现自己没有复习到的地方严重丢分，但是已经复习过的板块大多能够拿下，这就是进步。
不要用一时的分数高低作为衡量标准，复习 循序渐进不要急躁。复习是一条并不好走的路，我们要从头开始，按照顺序，慢慢推平。
中等生是现状，但不应该是终点，相比于差生，基础更扎实，相比于优等生心态更平和，中高考的压力小一些。也更容易成为黑马。
