2022年5月26日人教版数学教材插图引起了争议，原因是插图里存在大量不良因素，插图人物奇怪，面容呆滞，而且充斥着不良因素。对比其他教材可谓是天差地别。
行为举止怪异，面容呆滞
充斥着暗示甚至于明示
人教版教育部审定2013
可爱
活泼
北师大版教育部2013审定
人教版的插图里人物形象明显有异，并不符合往年以来教材插图的风格水准，其插图人物面容呆滞，犹如小儿唐氏综合征（图片不放了自己上网搜一下吧），人物身上或多或少有些隐喻暗示的地方，有些甚至已经明示了，家长们认为这些长途会对孩子的身心产生极大的影响，
人物面容古怪
同天，人民教育出版社发表声明插画重绘，但是已经出版已经使用，教育部2013年审定印刷使用，直到2022年5月26日被网上的声音爆出来这段时间里有多少儿童使用过这教材，又对多少儿童产生了影响，这我们不得而知，从网上的数据来看华东地区山东、安徽、浙江、江苏和河北、河南、广西、黑龙江、贵州、云南、甘肃、青海、新疆、内蒙古等省份都在使用人教版教材（这些省份并非全部城市都是使用人教版，是与北师大、苏教版三分天下的程度）。
广东公共频道《DV现场》报道一篇以人教版小学数学教材插画为研究对象的硕士论文曝光，指导老师吴勇（就是北京吴勇设计工作室的那个人）。吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名设计师，北京吴勇设计工作室创始人 。曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问。论文中称赞该版本数学教材插图，称“更显活泼，更符合儿童气质”。
怪异
这符合谁家儿童的气质？哪张图片能展现出活泼？
少年闰土
这才是符合儿童形象，儿童的气质，他们不应该是面容呆滞，形象怪异，而是活力四射，朝气蓬勃。
5月27日北京互联网法院认定北京吴勇设计工作室不存在，在天眼查中未查询到北京吴勇设计工作室的信息（也就是说未曾登记备案，连皮包公司都不是）。
同日人民日报评论教材里有灵魂塑造，应以敬畏之心编写教材。
仓颉造字，流传于世，圣贤撰书、《礼》《乐》《春秋》，蒙明三字、不止《诗》《书》，自古以来教材（书籍）永远都是重中之重，希望这次事件过后，不会再出现此次风波。
毛主席在花山
狼牙山五壮士
飞夺泸定桥
林则徐虎门销烟