2022年新课改已经敲定，在今年的9月份就将要开始实施。里面涉及了很多课程的安排和规划，其中英语的变动最牵动家长的心。
英语一直都是考试的中心和学生补课的重点，因为不是母语的关系，所以学生对于英语的喜爱和应用程度也受限。
这次新课改就对英语的地位进行了调整，也让不少家长拍手叫好，以后或许有机会不用面对繁重的英语了，但是事实真的是这样吗？
新课改之后，英语地位被调整，以后不用学英语了？
新课改规定，在小学3年级之前，不可以开设英语课。有条件和需要的地区可以以口语和听力为主，进行训练。
这就削弱了英语的地位，也减轻了学生幼小衔接时候的压力。小学三年级之后，学生开始正式接触英语课程，并且要求占比不得超过4%，直到中学。
中学学校的课程就不叫语数英了，应该叫做语数外。新教改规定，中学时期，学生可以自由选择是否学习英语。
英语成绩不是很理想，或者不喜欢英语的同学，可以选择学习其他语种，比如俄语和日语。中考和高考的时候也延续学生的选择，考俄语和日语的试卷。
这就缓解了很多英语不好学生的焦虑，因为又一次重新选择的机会，不会在中考的时候因为英语成绩被拉下。
因此就有家长想到了这样一个方法，在小学的时候，是不是就可以彻底地放弃英语。把时间全部都用来学习其他科目，到初中的时候直接选择学习俄语或者日语。
这样学生其他科目就学得更加扎实，也有了更多的精力去拓展其他科目，反正初中属于义务教育，英语成绩不好也不会被退学。
这种想法确实是可行的，那是不是合理呢？这次新课改的意义，真的是给学生和家长废弃英语的机会吗？其实想简单了。
英语还是主要选项，新课改的意义不要理解偏差
这次新课改确实动摇了英语的地位，也给了同学们更多的选择机会。但是同学们想过吗？为什么俄语和日语要到中学才开始选择？
既然觉得俄语和日语可以替代英语，那为什么不直接从小学时候就开始选择呢？那样学的不是更多吗？
其实外语学习的意义，并不是简单的成绩单分数，英语作为国际交流的主要语种，是想要走出国门必不可少的语言。
包括以后看的文件，进口的各种设备，出国的比赛等等都离不开英语。但是英语确实又对普通老百姓，和日常的生活起不到什么作用。
所以英语作为主要语种还是要学，在考大学的时候，可以选择的专业会更多，未来的发展空间也会更大。
但是那些英语不好的学生，也并不能单独因为一门英语而影响未来的学业，所以在中学的时候，给学生一次重来一次的机会，可以借助其他外语走向高中和大学。
但是相对应的，毕竟教育资源有限，专业也有限，选择俄语和日语的同学，面对的大学专业会相对比较少，选择受限。
所以同学们不要放弃英语的学习，在小学期间能学的就尽量学好，就目前来看英语还是比日语以及俄语的发展和可选性多一些。
中学时期的英、俄、日语之间应该这样选择
无论是英语，还是俄语和日语，对于我们来讲都是另一种语言，无论是从单词的记忆，语法的应用，还是口语的表达，都和汉语有一定的差距。
三门外语之间，学习难度是有一定的差距，但是终究都逃脱不掉记忆和理解。所以在变更语种之前，学生要有信心，自己能够用心去背诵和理解，否则换了也还是被拉下。
在确定了这一点之后，那些英语成绩很差，其他学科都很好的同学，可以选择学习另一门外语，这样可以顺利考上高中，以免英语拉分，被分到职高。
那些英语成绩差，其他成绩也很差，对学习也没有兴趣，以后就希望读职高学手艺的同学，可以继续选择读英语，这样可选择的范围会多一些。
当然学生如果自身很喜欢俄语或者日语，有一定情节的，也可考虑作为一门爱好去学。在英语成绩不错的情况下，能学英语就尽量学英语。
虽然有些家长对于英语可能不是很能接受，但就目前的情况来看，英语不会彻底取消，英语也不会有太大的市场流失。所以在选择外语上，不要意气用事，俄语和日语只是给学生的另一种选择，并不是必要选项。