在《新闻启示录》上看到一条短视频，一位大陆的90后女孩，曾经交换到台湾读大学，谈到她在台湾学习的一些感受。
她主要是回答网友向她提出的一个问题：台湾这么落后，大陆学生为什么还要交换到台湾学习？能学到什么呢？
她说，“看上去，台湾是一个非常非常落后的地方，去那个地方可能没有什么好学的。但是，与其说去台湾能学到什么，不如说，去台湾能够见识到什么。你如果想在学术上学到什么东西的话，那任何地方都是一样。你只有去最顶尖的学校，才可以在学术上会有一些收获。”
她这段话的意思是，不要抱着去学什么的态度，应该抱着见识的态度，就如同在大陆其他省区也一样，可以见识到不同的事物，也是有收获的。
明白了她的意思，去台湾不是为了学习知识，而是为了增长见识，说起来这也是一段人生阅历呀。
她接着说，“台湾的老师倒是蛮有亲和力的，都很好玩。虽然说有些老师已经四十多五十多岁了，但上课风格也是挺有趣的。他们很容易跟学生打成一片。比如，我在上法语课的时候，那个法语的老师编了一首法语的歌，他自创的，在第一节课上面教我们。大意就是‘你好，欢迎来到我的法律课堂。’挺好玩的。然后，她让我们用法语唱字母歌、数字歌，就是像法国的儿歌。一群20多岁的大学生，坐在教室里唱儿歌，是一件有趣的事情。”
她说这段话时，神情非常兴奋，表情很活泼。看来，这是她印象很深的快乐记忆。
她下面所说的话，我认为倒是值得思考。她说，“我记得当时写作课的老师，在期末考试结束以后，他就跟大家说，如果你觉得对你的成绩有什么异义的话，你可以去跟老师研讨。他就是说，如果你觉得自己的成绩还有任何的疑问，可以跟他讨论。这件事情让我觉得还挺有意思。第一次听老师说，我可以去修改你的成绩，只要你是有正当的理由，只要你能够说服我。”
对于这件事，这位女生强调，“我不做评判了，我只是讲述一些有趣的经历。”
此外，她还介绍了一些其他的情况，比如，老师会经常举办一些座谈会，或者是一些小型的交流活动，让两岸的同学坐在一起交流。
最后，她反复强调，“我当时选择去台湾交换，就我个人而言的话，主要还是为了交流，为了一种体验。再加上，对90来说，对台湾确实是有一些情结。毕竟我们从小是很多台湾的偶像剧、台湾艺人的歌陪伴成长的。”
我不知道这位90后女生的观点，是不是代表所有去台湾读书的大陆学生的观点。
归纳起来，为什么去台湾读书？
第一，想去见识一下台湾到底是什么样子的。第二，想与台湾的学生交流一下，增加一种人生的体验。第三，台湾的老师讲课很有趣，没那么严厉、刻板，不是居高临下。第四，台湾的老师批改成绩，居然可以有商量的余地，如果你不服老师的评判，可以去与老师讨论，只要能说服老师，成绩是可以改的。第五，台湾的老师喜欢与学生打成一片，喜欢开座谈会、交流会等，增强学生彼此的交流。这五种原因，其实是有潜台词的。虽然，这位女生不加任何评判，但里面是暗含着对大陆教学方面的一些批评的。
是的，大陆的教学体制和教学模式，确实存在一些弊端，最突出的问题是，不太注重学生的个体意识的开发，只强调权威性，强调老师的不可冒犯性，把课堂教学变成单向的灌输，对学生的自主意识的开发不够。
这方面，大陆是应该向台湾方面学习。
不管怎样，台湾毕竟是一个发达的经济体，有一些先进的东西我们可以学习。中华民族能够传承文明几千年而不中断，最大的原因是，善于学习吸收，不断充实自己，再融化贯通形成自己的东西。