中国商报/中国商网推进教育信息化竟成为某些学校变相推销教辅产品的借口。11月3日晚间，国务院督查组针对浙江嘉兴部分初中学校推行“平板教学”情况进行督查通报，认为其中存在违规分班、变相强制捆绑销售、监管缺位等问题。
通报称，根据群众反映的问题线索，国务院第七次大督查第六督查组派员赴浙江省嘉兴市进行明察暗访，发现当地学校以教育信息化的名义，变相推销平板电脑，校企合作不规范不透明，违规按“平板教学”分班，变相强制学生及家长购买平板电脑和捆绑销售的教辅软件，增加了学生及家长经济负担。
此外，嘉兴市有关教育行政部门以“家长自愿”“家长与公司的市场行为”等为借口置身事外，未及时制定出台有关监管政策和管理规定，不履职不作为，导致有关问题未能及时解决，学生及家长对此意见很大。目前，当地政府已成立专项整改工作组，深入查处，确保整改到位。
中国商报记者发现，学校推行“平板教学”引发家长不满的情况并不只存在于浙江嘉兴。记者在人民网领导留言板上查询发现，仅今年9-10月，就有来自重庆、西安、广西兴业、河南新乡、安徽颍州、河北保定、云南曲靖、山东济宁等地的多名家长留言，质疑学校推行的“平板教学”政策。
一方面，留言家长普遍认为学校指定购买的平板电脑售价过高。反映平板电脑品牌与配置皆一般，却卖出大牌价格。从不同地区家长的反馈来看，学校指定购买的平板电脑售价从1000多元到4000多元不等。除购买硬件外，还需要额外购买指定的学习软件，费用合计有的超过6000元，给家庭带来不小的经济负担。
另一方面，有家长对学校以是否购买平板电脑为依据分班的行为不满。一位山西汾阳的家长表示，孩子进入所在学校开设的电子班需要到指定店铺购买指定的平板电脑，这容易导致部分未能进入电子班的学生产生自卑、厌学心理，有违教育公平理念。而这种分班依据也变相给家长带来压力，促使其不得不为孩子购买平板电脑。
此外，长期使用平板电脑给孩子带来的视力负担也引发家长担心。“我们在家里千防万防不让孩子过多接触电子产品，可是学校却提倡平板教学，让孩子长时间在电子产品上学习，这对孩子的视力真的好吗？”有家长如是表示。
随着浙江嘉兴部分初中违规推行“平板教学”的行为被国务院督查组通报的消息登上热搜，不少网友表示“喜闻乐见”，认为这会促使学校在进行“平板教学”时更为谨慎。
21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受中国商报记者采访时表示，针对学校推行“平板教学”引发的争议，还需要学校正确理解教育信息化的含义，平板电脑是否应该进课堂、如何进课堂都要经过慎重讨论和考虑。“不能把工具当成最终目标，片面以为技术手段就是信息化。电子产品应该根据实际情况来使用，不能过多依赖这种衍生的辅助工具。”熊丙奇说，而至于平板电脑购买问题，学校应充分与家长沟通，采取双方都认可的方式。
