伴随着高考的结束，终于“卸下重任”的高考考生们开启了“休闲模式”，这也意味着“后高考经济”正式拉开帷幕。可以想象，庞大的高考生消费群体、长达近3个月的超长暑假，将会带来怎样的一波消费高峰。
然而，“后高考经济”并非全是商家炒作，确实有着旺盛的现实市场需求。这样的消费节奏本是具有活力的，也是可以理解的：考生需要在物质、外貌、精神层面自我丰富，家长也希望能为孩子迈入大学添置更好的装备。
告别高中生活，意味着他们正式进入人生的另一阶段，买手机、考驾照、做医美、同学聚会……这些既是一种消费，也可以看作是他们走向未来人生的一种“仪式感”。
这种“仪式感”的内在驱动力不仅在于通过“买买买”获得“高考解压”的快感，并得到物质装备的丰富，更在于这些“准大学生”们在这一过程中建立自我认可、身份认同和个体信心。
离开了中学时期的统一框架后，如何定义实用、如何定义独立、甚至如何定义美？在这波“后高考经济”的消费热潮中，考生们可以真正独立地思考、面对以及做出选择，向成为一个为自己的选择而负责的社会个体更进一步。
“自由行好过跟团游”“电子产品首选性价比”“趁假期多学点一技之长”等更具个性的消费观念在近几年中并不少见。作为伴随互联网发展成长起来的一代，他们相对拥有更广阔的视野和更丰富的技能，对于消费的认知更为多元化和理性化。当没有了“正确答案”，也没有了“人生公式”，在面对大金额消费和自我选择时，可以说，这些初出茅庐的00后的表现是令人欣喜的。
在这场“后高考经济”的消费中，考生们乐于直面很多选择，因为这不仅仅是买东西这么简单，而是一种真实的人生体验，他们在直面诱惑和选择中塑造着自己的消费观，分配着不同事件在人生中的位置。与其说这是一次消费，不如说这是考生的一次自我教育，也是一次很好的社会教育。
高考之后的这波买买买，不仅是放松和犒赏，更是孩子步入社会的一次“成人礼”。对于每个考生来说，学会选择都是非常重要的一课。不论是离开父母独立旅行，还是从购买了一款手机，亦或是给自己报了一门兴趣班，都是一种全新的经历，都是一个极具意义的开始。
某种程度上来说，从这一刻起，他们真正地为自己的选择而买单，对自己独自在外的安全而负责，奔赴自己的兴趣所在，将自己与这个社会充分连接、自我定义。
相比于从中收获多少，家长或许更期待看到孩子在独立性上的表现。不要小看他们，给他们足够的空间，他们会逐步走向成熟，会从角色转变中学会对自我和财富的管理，这更加需要考生们具备独立思考和适时止损的能力。这对年轻人来说，又何尝不是一件好事呢？