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2021高考数学考试结束后，关于新高考试卷难度争议比较大，有人“哭着”走出考场，有人却喜笑颜开。
那么，为何有考生觉得很难，有考生却觉得很容易呢？
其实，原因很简单，根据《中国教育报》的分析来看，新高考数学试题比较有特色的，主要体现在以下3个方面上。
一、更贴合时代背景新高考数学出题，以我国社会经济建设和科技发展方面的成果作为素材。
比如，全国新高考Ⅱ卷选择题第4题，就是以我国航天事业的重要成果——“北斗三号全球卫星导航系统”作为出题背景，主要考察学生的空间想象力，以及数学建模思想。
当然，也在考察学生阅读材料的能力(不要以为只在语文考试中考察)。
还比如，新高考Ⅰ卷的第18题就是以“一带一路”知识竞赛作为出题背景，主要考查学生对概率统计基本知识的理解与具体应用。
而这么出题的目的也是为了引导学生能够关注我国社会现实与经济、科技进步与发展，增强民族自豪感与自信心。
毕竟，我们真正需要培养的是将来能够为社会做出贡献的人，而不是为了培养“考试机器”。
二、题目更加注重理论联系实际，更加重视学以致用数理化属于基础学科，特别是数学，是很多学科的基础，更是用于做科学研究的重要“工具”。
所以说，学习数学，终究还是为了应用，为了解决实际问题。
而在我们的生活中，很多地方都能够用到数学知识，在古代，更是处处能体现出古人的智慧。
比如，在唐初，王孝通的《缉古算经》，就解决了当时生活中的很多问题，比如，土木工程中如何计算土方、工程分工、验收以及仓库和地窖的计算问题。
同时，在实际应用中，王孝通还提出了三次方程及其解法，他也是世界解三次方程第一人。
可见，数学的魅力是无穷的，特别是在解决我们的实际问题上，小到一笔小买卖账目的计算，大到航空航天轨道模拟计算等等，数学知识无处不在。
所以，在高考数学中，更要体现出这种理论联系实际，学以致用的思想。
比如，“北斗三号全球卫星导航系统”等，我想，在物理学科中，这种考察可能会更多一些。
还比如，新高考Ⅱ卷的第6题，以某物理量的测量为背景，考查了正态分布基本知识的理解与应用。
也是为了让学生能够重视数学实验，然后让数学知识学以致用。
三、题目更加灵活，更具有开放性，考察更全面新高考改革，目的就是为了摈弃老高考“应试教育”、“机械刷题”的弊端。
所以，出题会更加灵活多变，然后，题目也更具有开放性。
比如，新高考Ⅰ卷的第16题，以我国传统文化的“剪纸艺术”作为出题背景。
题目较为新颖，也特别有意思，还能够让考生体验从特殊到一般的探索数学问题的过程。
还有新高考Ⅱ卷第14题，其答案设计就是开放的，能够给不同层次的考生提供发挥自己数学能力的空间。
也能够充分考察考生思维的灵活性。
综合以上三个特点，我们可以看到新高考改革后，题目更具有“区分度”，思维比较灵活的孩子，可能更容易拿到分数，而平时不注重思维训练，靠机械刷题来得分的同学，可能会比较难受。
下面，我们看看大家对新高考数学题的评价。
大家对数学题目的评价通过大家的评价来看，褒贬不一，有人认为数学就考数学，没有必要掺杂别的东西进去。
比如，下面这位网友认为数学题目载入太多古文，看懂题目就浪费很多时间。
其实，阅读材料、审题本身也是一种能力，在数学中对这种能力的考察确实没有什么问题。
毕竟，等我们上了大学，读了研究生，工作后就会发现，很多问题并不是直接给你一个干巴巴的题目让你去解，都是需要自己去发现问题，探索问题，一步步去解决。
所以，这种出题方式，可能会让有些考生不适应，但是，从长远来看，确实是一种好的做法。
所以，也有人持有赞同的观点。
认为这种出题方式才能发挥数学应用广泛，联系实际学科特点，鼓励学生触类旁通，活学活用。
可能在个别家长看来，这种出题方式对考生来说比较难，不容易考高分。
但是，我们也不用太过于担心，因为，高考改革是一个循序渐进的过程，考题的变化也是一个过程，学生也能够慢慢适应。
再说，仔细去研究2021高考数学题，就会发现，其实大部分题的难度并不大。
大部分都是基础题，难在个别除了个别题，大部分试题都比较基础，特别是选择与填空题，很多都是常规题，并没有过多创新。
所以呢，也希望考生不要太过于担心，一道题半道题做不出来，并不会影响到你整个高考的录取。
毕竟，高考录取最终看的是大家的位次，而不是成绩，题目难，大部分同学都难，所以，平均得分也不会太高。
所以，希望大家考完先别着急对答案，好好准备下一场考试。
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