比喻、拟人、排比是修辞手法中最常见，也是写作中最常用到的3种，它们的作用分别是：
一 比喻
比喻就是打比方，指的是借某一事物来说明另一事物的修辞手法。文中使用比喻的作用是：
01 能使深奥的道理变得浅显。
如：梦像水里的鱼，总在你眼前游来游去，可若想抓住它，却总会哗然而去。
上句以“水里的鱼很难抓住”来打比方，让“梦不可捉摸，很难变为现实”这个道理，以比喻的方式变得浅显易懂。
02 能使人物形象鲜明。
如：食堂开饭了，他像离弦的箭一样从教室后门冲了出去。
上句把同学吃饭时的动作之快，比喻成“离弦的箭”，生动地为我们展现了一个为了吃饭举动迅捷的有趣形象。
03 能使景物形象化，给人丰富的想象。
如：荷花亭亭玉立，像水中翩翩起舞的仙子。
上句把荷花之美，用“起舞的仙子”来进行比喻，让植物、风景在眼前动起来，令人浮想联翩，感到美不胜收。
04 能使语言简练、明快、生动。
如，春天里的花，片片花瓣像婴儿的脸一样，粉嫩软细。
上句用“婴儿的脸”比喻，简单、明快地反映出了花瓣的颜色、触感，比直接描写更为贴切，用词更精巧。
05 能使标题更为醒目动人。
如，文章标题为《网络就像两生花》
以上标题中的“两生花”，内在含义是一个人光明与黑暗的两种人生，或一件事完全不同的两面，把它拿来比喻网络，形象地点明文章中的内容，一方面是网络在现实生活中给我们带来的便捷，另一方面是暗流涌动的危机。
二 拟人
拟人是指把非人事物当成人来写，赋予其人格化的特征。文中使用拟人的作用是：
01 能促进情景交融。
如，金色的秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，向着我们点头微笑。
上句把秋天果实的成熟、饱满，化成了人的微笑，秋天果园硕果累累的景象，与收获的人开心、愉悦的心情，交织在一起，情景交融，一片欢喜气氛。
02 能更好地烘托气氛，抒发感情。
如，女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
上句中的苇眉子“在她怀里跳跃”，烘托出女人编织时的灵巧，抒发出作者对女人精巧手工编织的赞叹和欣赏。
03 能使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。
如，盆地的天气，总是阴阴的。比如今天，太阳一样害羞着，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
上句把太阳在云层中的情况，写成人的“害羞”“不肯露面”，使遥远的太阳，变成了一个有血有肉的可爱的形象，很是生动。
三 排比
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的修辞方法。文中使用排比的作用是：
01 使所表达的内容更集中，增强语势。
如，夏天的记忆留在我的心底，像满天的星星，像飞舞的萤灯，像落在池塘里的雨花。
上句围绕我对夏天记忆，用排比句集中表达出了作者心底的美好和甜蜜。
02 使叙事更透彻精辟，强调内容。
如，在公共场合，保持安静，不大声喧哗，这就是法律！过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这就是法律！外出游玩时，不攀花摘草，不伤害动物，这就是法律！
上句围绕法律对我们日常行为的一些规定，以排比句的方式，进行了分类列举说明，内容清晰，十分有震撼力。
03 使语气更节奏鲜明，富有感情。
如，我怀念你轻轻荡漾的金色水波，怀念你怀抱里天空和白云的倒影，怀念你四野想起来的泥土与花儿的芬芳。
上句用排比句，结构为“怀念你……”，读来朗朗上口，饱含深情，排比句在抒情方面具有非常好的效果。